CẬN THỊ HỌC ĐƯỜNG


TS. BS. Đặng Anh Ngọc

Khoa Vệ sinh và Sức khỏe trường học


Hà Nội 2010

BỘ Y TẾ
VIỆN Y HỌC LAO ĐỘNG – VỆ SINH MÔI TRƯỜNG

Sơ lược về cơ quan thị giác
Mắt được cấu tạo làm 3 lớp:
Lớp ngoài cùng là giác mạc và củng mạc
Lớp giữa là màng mạch
Lớp trong cùng là võng mạc
Mắt ở trong hốc mắt, di động được là nhờ các cơ của mắt
Quá trình nhận biết hình ảnh của mắt
Hợp thị
Điều chỉnh độ rộng đồng tử
Điều tiết
Mắt nhận biết được các hình ảnh xa và gần nhờ có sự kết hợp của 2 hoạt động hợp thị và điều tiết
Tật khúc xạ:
Tật khúc xạ hình cầu: Cận, viễn và lão thị.
Tật khúc xạ không phải hình cầu: loạn thị

Tác hại của cận thị:
Hạn chế tầm nhìn:
Gây ảnh hưởng tới hiệu quả học tập.
Gây ảnh hưởng tới các hoạt động, sinh hoạt hàng ngày.
Hạn chế trong lựa chọn nghề nghiệp
Gây biến chứng về mắt như bong võng mạc
5. Khám phát hiện cận thị
Khám thị lực: ( chú ý cường độ chiếu sáng tại bảng thị lực phải > 100 lux
Thử thị lực nhìn xa 5 m
Thử thị lực nhìn gần 30 – 40 cm (đối với viễn thị)
Thử kính lỗ
Đo khúc xạ:
Đo khúc xạ chủ quan (thử kính)
Đo khúc xạ khách quan (máy khúc xạ kế tự động, soi bóng đồng tử - Chú ý có làm liệt điều tiết)
Đối với trẻ em khi sử dụng kính đòi hỏi phải được xác định qua việc xác định tình trạng khúc xạ có làm liệt điều tiết – đây là chỉ tiêu vàng đối với việc xác định tình trạng khúc xạ ở học sinh, đặc biệt là đối với các học sinh ở lớp nhỏ.
Nguyên nhân phát sinh cận thị
và cách phòng tránh
Cận
Yếu tố môi trường
bị thu hẹp
Yếu tố học tập, sinh hoạt
Yếu tố di truyền
Yếu tố khác
Sinh non
Ăn uống thiếu chất
…
Khoảng cách nhìn gần
Thời gian sử dụng mắt nhiều
Bàn ghế
không phù hợp
Chiếu sáng
không đủ
Học quá
nhiều
Game,
Vô tuyến
Tư thế
ngồi học sai